Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Особенности труда многодетных матерей

Многодетными признаются семьи, в которых воспитываются три и более несовершеннолетних ребенка. Семья теряет статус многодетной, когда старший ребенок становится совершеннолетним, кто-то из детей умирает либо родителей лишают родительских прав в отношении одного или нескольких детей при условии, что под родительской опекой остается не более двух детей. Наличие кровного родства родителей и детей не имеет значения: учитываются родные и усыновленные дети одинаково. В разных регионах страны рамки критерия многодетности подвижны.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Особенности труда многодетных матерей

Работа выполнена на кафедре общей и теоретической педагогики Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования. С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Дагестанского государственного университета. Общественно-политические и социально-экономические кризисные явления в России стали причиной серьезных социальных потерь, затронувших большинство семей. В наиболее сложном положении оказались многодетные семьи.

Многодетными считают семьи с 3 и более детьми Анализ статистических данных дает основание полагать, что материальное положение семьи зависит от количества растущих в ней детей, в году среднедушевые располагаемые ресурсы термин, включающий в себя не только денежный доход, но и выплату пособий, использование льгот, поступление продуктов из подсобного хозяйства и т д в семье с ребенком были рублей на человека, с двумя детьми - рублей, с тремя - , с четырьмя и более - рубля.

Внимание к многодетным семьям в современной науке объясняется тем, что в условиях углубляющегося социально-экономического кризиса и духовно-психологического шока они занимают одно из первых мест среди других травмированных категорий Т В Шеляг, Н В Панкратьева, Г П Добрунова, А. В Полудницын и др.

Социально-педагогическим проблемам многодетной семьи посвящены исследования В Вершининой, А Г. Курзеневой, И О. Шевченко, П В Шевченко, 3 А. Янковой и др. В последние годы появились психологические исследования многодетных семей Т.

Торохтий и др. Особое значение имеет научный анализ вопросов профессиональной социальной работы с многодетными семьями в трудах отечественных ученых - Л. Г Гусляковой, Т Б. Ивановой, В И Жукова, Е. Студеновой, Т. Шеляг, Е И Холостовой и др Семья в Дагестане переживает серьезные трудности, в связи с чем в ней происходят значительные изменения В большинстве своем современная семья состоит из двух поколений, проживающих совместно родители и дети.

Бабушки и дедушки, как правило, предпочитают жить отдельно, в результате чего молодые супруги не. В отличие от других регионов России в Дагестане все же наблюдается рост количества многодетных семей Социально-экономическое положение республики Дагестан Например, только в г.

Махачкале сегодня многодетных семей, в том числе 55 семей, где воспитывается 10 и более детей Анализ статистических данных по столице показал, что наблюдается рост многодетных семей Однако связано не с улучшением экономического положения семьи, а с тем, что многодетными стали называть семьи, где трое и более детей.

Большое количество детей в семье создает определенные трудности как экономического, так и морального плана Экономические трудности многодетных семей усугублены распространенностью в обществе ложных стереотипов относительно массовой девиантности детей из многодетных семей, а также отсутствием перспектив достойного выхода многодетной семьи из сложившейся проблемной ситуации Хотя, с другой стороны, сохранившаяся несмотря ни на что установка части дагестанских семей на многодетность обеспечивает хотя бы относительную плавность в графике общего снижения рождаемости.

Исследования Н. Увеличилось число и расширилась сфера деятельности различных неправительственных организаций, занимающихся проблемами семьи и детства. Все это обусловливает необходимость особых мер социальной поддержки данной категории семей, они нуждаются в комплексной системе мер социальной защиты, а также подготовки психологов, педагогов, социальных работников - специалистов по работе с многодетной семьей.

Ряд вопросов составляет проблему исследования Каковы возможности социальных работников в оказании работы с многодетной семьей7 Условия реализации данных возможностей9. Цель исследования состоит в решении поставленной проблемы выявить особенности и условия организации социально-педагогической работы с многодетной семьей.

Гипотеза: мы предполагаем, что социально-педагогическая работа с многодетной семьей будет эффективной, если. Методологической базой исследования явились законодательные документы о государственной поддержке семьи; теоретические положения отечественных и зарубежных педагогов о проблемах семьи и семейного воспитания, нормативно-правовые документы социального педагога.

На первом, информативном, этапе - гг проводился анализ социально-педагогической, психологической литературы и материалов современной социально-педагогической практики работы с многодетными семьями. На втором, диагностическом, этапе - гг выявлялись особенности форм социальной помощи многодетной семье, проводилась эпизодическая опытная работа.

На третьем, прогностическом, этапе г систематизировались и обобщались данные теоретического и эмпирического исследований, разрабатывались педагогические рекомендации по организации работы с многодетной семьей, осуществлялось литературное оформление диссертации.

Научная новизна исследования заключается в том, что разработанный оптимальный блок рабочих документов и комплекс условий социально-педагогической работы с многодетной семьей способствуют осуществлению оперативного анализа состояния дел.

Теоретическая значимость исследования определяется тем, что она вносит определенный вклад в развитие теории организации социально-педагогической работы с многодетной семьей, раскрывает формы и методы активизации работы социального педагога с многодетной семьей, а также собственного социально-педагогического потенциала многодетной семьи в решении своих проблем. Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты его могут быть использованы в практической работе с многодетной семьей социальными педагогами и социальными работниками, а также в процессе преподавания учебных дисциплин социально-педагогического цикла.

Достоверность результатов исследования и выводов обеспечена методологической обоснованностью исходных теоретических позиций, применением комплекса методов исследования, адекватных его целям, задачам и логике.

Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались на заседаниях кафедры социальной педагогики и психологии, на научно-практических конференциях, проводимых в Даггоспедуниверситете, Даггосуниверситете и других высших учебных заведениях, на курсах переподготовки социальных педагогов в Межвузовском центре коррекционной педагогики ДГПУ.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Во введении обосновывается актуальность избранной темы, определены объект, предмет исследования, его цель, гипотеза, задачи, методологическая основа и методы, положения, выносимые на защиту, научная новизна, теоретическая и практическая значимость, содержатся сведения об апробации и внедрении результатов исследования.

В социально-педагогической литературе семью рассматривают как особого рода социально малую группу, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью Семья является социальным институтом, реализующим функцию воспроизводства новых поколений Соответственно семья выполняет специфические функции - репродуктивную рождение детей , экзистенциальную содержание детей и функцию первичной социализации воспитание детей. Многодетной общепризнанна семья с тремя и более детьми.

Такая семья самой своей сущностью способствует реализации личностных и общественных потребностей В многодетных семьях создаются благоприятные условия воспитания, поскольку дети растут в тесных взаимоотношениях друг с другом в семейном коллективе и, как правило, с раннего возраста приучаются выполнять определенные обязанности и помогать друг другу В таких семьях складывается высоконравственная атмосфера любви и заботы детей и родителей друг о друге В нашем исследовании это показано на примере дагестанской семьи.

Однако в экономическом плане именно многодетная семья оказывается в наиболее сложном положении, поскольку мать, как правило, не работает, а один отец не имеет возможности обеспечить семье нормальные условия существования Большинство многодетных семей живет за чертой бедности Для стабилизации и устойчивого развития многодетных семей государство предпринимает определенные меры Указом Президента РФ от 5 мая года для многодетных семей устанавливаются льготы скидка в размере не ниже. Определяемые в социально-педагогической литературе общие цели работы социального педагога с многодетной семьей конкретизируются в диссертации посредством исследования многодетной семьи как коллективного субъекта социальной работы Незнание и игнорирование особенностей функционирования многодетной семьи как своеобразного организма не позволяет понять, объяснить и скорректировать многие явления, с которыми приходится сталкиваться социальному работнику.

Изучение научной литературы проводилось по нескольким направлениям Основным явился ретроспективный анализ проблемы семьи, семейного воспитания и социально-педагогической работы с многодетными семьями. На ранних этапах существования человечества в рамках родоплеменных отношений семьи не существовало Отношения между полами строились на принципах полигамии, а также совместного воспитания детей всеми членами рода. По мере совершенствования социальных отношений и накопления материального богатства оформилась моногамная семья как союз супругов, ведущих совместное хозяйство и воспитывающих собственных детей.

Самой ранней формой семьи, сохранившейся до настоящего времени, была патриархальная семья, объединившая родственников нескольких поколений при главенствующей роли старшего мужчины Отношения в патриархальной семье строились на экономической и психологической взаимозависимости ее членов и носили авторитарный характер.

Н Радищев и многие другие. Идеи реформаторов продолжили в XIX в. Карамзин и другие. Анализ литературы показал, что в те эпохи существовали две основные концепции семейного воспитания и семейного просвещения помимо народной концепции воспитания, большое место занимала официальная государственная концепция.

Анализируя исторический процесс эволюции семьи и влияния социальной политики государства в послеоктябрьской период России, мы. И все же семья как социально-экономический и культурный феномен, возникнув на заре человечества, оказалась чрезвычайно устойчивой Она успешно выдержала разнообразные воздействия сменявших друг друга общественно-экономических формаций. Многодетную семью трудности не обошли стороной и в период социализма В Дагестане, например, семью исторически объединяли кровнородственные тухумные связи: частная собственность, сопутствующие социальные отношения, защитная психологическая атмосфера Это внутренний объединяющий фактор Извне ее объединяли религиозные предписания, традиции и обычаи, общественное мнение в сфере брачно - семейных отношений и законы.

В условиях послереволюционной России семья была настолько традиционно многодетной, что у государства даже не возникало потребности в специальном стимулировании деторождения Тем не менее специалисты, исследующие проблемы демографии, отмечают, что государство не сформировало сколько-нибудь серьезной демографической политики на перспективу Вследствие этого, сохранявшиеся по инерции в первые десятилетия советской власти традиции многодетности постепенно начали теряться.

В такой семье значительно слабеют, а то и совсем исчезают, такие средства воспитания, как разнообразие общения, непосредственное соприкосновение ребенка с множеством социально-ролевых отношений, эффект общения с представителями разных поколений и близкими по возрасту многочисленными детьми братьями и сестрами и многое другое, обеспечивавшие семье эффективный воспитательный результат. Все социологические исследования последних лет говорят о том, что с появлением на свет третьего ребенка, на какой бы территории РФ семья ни проживала, она неизменно попадает в группу социального риска Нами выявлено, что такая семья нуждается в особенной государственной поддержке.

Если в отношении первых трех из этих видов пособий семьи, имеющие детей, находятся в одинаковом положении, то в отношении двух последних многодетная семья явно в неравном положении.

При существующих формах социальной поддержки многодетные семьи обречены на социальную деградацию в условиях ухудшения социально-экономического положения. В нашем социально-педагогическом исследовании было обследовано 86 многодетных семей г Махачкалы. Применялись методы анкетирования, клинического интервью и наблюдения, а также проводился анализ статистических данных работ других авторов.

Исследования показали, что многодетная семья отличается от других типов не только социальной незащищенностью и возросшей экономической нагрузкой Она, прежде всего, - социально-педагогический феномен Она реагирует на социальные изменения нетипично и обостренно. В ситуации социального кризиса многодетная семья становится гарантом стабилизации общества при условии эффективности выполнения ею всех социально-воспитательных функций прежде всего воспитательной, а также рекреативной, экономической, коммуникативной, репродуктивной и других.

В процессе исследования нами были определены апробированы и введены в действие следующие основные функции специалиста, работающего с семьей 1 диагностическая, 2 прогностическая. Реализуя эти и другие функции многодетная семья способствует стабильному и устойчивому развитию личности ребенка.

Исследования показали, что для эффективного выполнения многодетной семьей всех своих социально-воспитательных функций огромную важность имеет целенаправленная социально-педагогическая работа с многодетной семьей Мы рассматриваем социально-педагогическую работу как комплекс мер, направленных на адаптацию семьи к жизни в обществе с целью формирования качеств,.

В Махачкале свой вклад в анализируемую нами проблему вносят Муниципальный социально-реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями, Центр помощи семье и ребенку, Республиканский социально-реабилитационный центр, а также управления и отделы социальной защиты населения. Анализ работы этих социальных институтов с многодетными семьями показывает, что работа с ними строится только по критерию неблагополучия.

Это позволяет сделать вывод о том, что, создавая многочисленные структуры помощи многодетной семье и ее членам, государство усугубляет своей неустойчивой социально-педагогической политикой ее кризисное положение Забота государства о многодетной семье носит пока декларативный характер.

На основе анализа социально-педагогической литературы установлено, что социальная работа включает процесс формирования, поддержания, реабилитации жизненных сил, индивидуальной и социальной сущности человека.

Педагогика социальной работы включает в свое содержание изучение процесса социализации личности в системе средовых взаимоотношений. В исследовании определены основные моменты социально-педагогической работы с семьей, которая состоит из следующих компонентов. В социально-педагогической работе с многодетной семьей специалист опирается на определенные принципы, способствующие формированию потребности в принятии помощи и активизации роли семьи в решении собственных проблем С А.

Исходя из вышеизложенного, специалист, работающий с семьей, является координатором всей совокупности социально-педагогической деятельности, которая должна способствовать позитивному изменению семьи всеми возможными средствами. В диссертации подробно описывается анализ практически социально-педагогической работы с различными категориями семей на территории Дагестана, и здесь особое место занимает многодетная семья.

Целью опроса 86 семей являлось определение уровня эффективности реализации воспитательного потенциала в зависимости от таких признаков, как структура семьи, материальное обеспечение, возраст родителей, их культура, опыт воспитания и др. Это позволило подразделить многодетные семьи на следующие типы. В результате исследований мы пришли к выводу, что социально-педагогическая работа в каждом из типов семей должна различаться по содержанию и методам Например, наши наблюдения показали, что для полной двухпоколенной семьи чаще всего необходима психолого-педагогическая помощь, а в семьях, где дети с ограниченным.

Принадлежность к тому или иному типу многодетной семьи осложняется суммой неблагополучных условий, что затрудняет социально-педагогическую работу с многодетными семьями и требует к ним комплексного подхода. В ходе исследования была предложена и апробирована система социально-педагогической поддержки многодетных семей, которая строится на принципе актуализации потребности в принятии этой поддержки через формы, осуществляемые поэтапно1 материальная.

С целью подготовки квалифицированных кадров на территории Дагестана были открыты факультет социальной работы в ДГУ и отделение социальной педагогики в ДГПУ.

В ходе социально-педагогической практики авторы совместно со студентами апробировали пакет документов рабочий инструментарий для работы с многодетными семьями, использовали педагогические рекомендации по организации социально-педагогической работы с такой категорией семей. Исследование показало, что разработанный и апробированный оптимальный набор рабочих документов и комплекс условий социально-педагогической работы с многодетной семьей способствует осуществлению оперативного анализа состояния дел в конкретной многодетной семье, совокупности семей с целью своевременного оказания им необходимой социально-педагогической помощи и социально-педагогической поддержки.

В заключении сделан ряд общих выводов об условиях эффективности социально-педагогической работы с многодетной семьей. Многодетная семья наиболее полно отражает как позитивные, так и негативные изменения, а при благоприятных условиях максимально реализует свой социально-воспитательный потенциал Следовательно, для решения вопросов воспитания детей и подростков, формирования устойчивого общества необходимо уделять особое внимание многодетной семье, ее сохранению и развитию.

Именно многодетная семья способствует удовлетворению всех основных потребностей личности биологических, социальных и духовных Учитывая в своей работе данную особенность многодетной семьи, необходимо помнить о том, что в кризисных условиях эта особенность самодостаточности способствует возникновению замкнутости, а, следовательно, и консервации некоторых негативных факторов, которые в дальнейшем, как показало исследование, перерастают в неблагополучие.

Осознание взрослыми членами многодетной семьи всей ответственности за воспитание своих детей, определение путей реализации своих воспитательских способностей - важнейшее условие активизации ее социально-воспитательного потенциала. Практика работы с многодетными семьями показала, что привычные стереотипы эффективного семейного воспитания не всегда свойственны этой категории семей Опираясь на принципы, способствующие формированию потребности в принятии помощи, социальные педагоги и социальные работники активизируют семью на решение ее собственных проблем.

В процессе своей жизнедеятельности многодетная семья связана с самыми различными социальными институтами Координация усилий, направленных на поддержку и развитие семьи, способствует, как показала практика, системному и полноценному оказанию ей социально-педагогической помощи Исследование подвело нас к осознанию потребности в создании сети служб, объединенных единым государственным, общественным или частным центром для более эффективного решения проблем многодетной семьи, а также результативного привлечения ее к работе с другими семьями.

Субъектная позиция в работе с многодетной семьей, опора на ее собственный социально-воспитательный потенциал способствуют не только решению ею самостоятельно своих собственных проблем Взаимопомощь, взаимоподдержка, обеспокоенность за судьбу близких формируют у членов многодетной семьи стремление помочь, поддержать и других людей своим опытом, своими знаниями Унизительность "подачек" осознается членами многодетной семьи, и они мы неоднократно сталкивались в ходе работы над диссертацией с подобной позицией изыскивают резервы для самообеспечения и самоутверждения через реализацию своих возможностей, вторичную занятость, духовное единение с подобными семьями.

Наиболее эффективно работают с многодетной семьей специалисты, обладающие таким же социальным опытом как и сама семья, то есть члены многодетных семей Они не только правильно понимают и принимают многодетную семью, но, и являясь ее представителями, способны аргументированно и профессионально защитить права каждого члена такой семьи.

Исследование показало там, где руководители осознают необходимость социальной поддержки семьи, социально-педагогическая работа имеет более высокий результат. Таким образом, профессиональная подготовка специалистов не может и не должна ограничиваться подготовкой только работников, непосредственно связанных с многодетной семьей социальных педагогов и социальных работников В сферу внимания при подготовке и переподготовке, специализации кадров важно включать и руководителей социально-педагогических служб самых различных уровней.

Полученные результаты исследования, в целом подтвердив исходные предположения об особенностях многодетной семьи, выявили ведущие тенденции современной практики социально-педагогической работы с этой категорией семей, показали эффективность разработанных, обоснованных и апробированных форм активизации социально-воспитательного потенциала многодетной семьи, условия обеспечения ее реализации.

Проблема оказании социально-педагогической помощи многодетным семьям включает в себя множество неисследованных аспектов Так, в реализации специфически организованной работы с многодетной семьей необходимо изучение таких аспектов данной проблемы, как особенности социализации воспитания детей в многодетной семье, роль и место отца в многодетной семье,.

Сб научных трудов. ДГПУ, г - С

Трудовой кодекс многодетные матери отпуск

Как известно, работники отправляются в отпуск в соответствии с утвержденным работодателем графиком отпусков ст. Причем при составлении такого графика работодатель, в принципе, может прислушаться к отпускным пожеланиям своих сотрудников. Но есть категории работников, которым работодатель просто обязан предоставить ежегодный оплачиваемый отпуск в то время, в которое им удобно.

Работа выполнена на кафедре общей и теоретической педагогики Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования. С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Дагестанского государственного университета.

Работы, на которых запрещается применение труда женщин Запрещается применение труда женщин на тяжелых работах и на работах с вредными и или опасными условиями труда, а также на подземных работах, кроме некоторых подземных работ нефизических работ или работ по санитарному и бытовому обслуживанию. Закона Республики Беларусь от Предельные нормы подъема и перемещения тяжестей женщинами вручную устанавливаются Правительством Республики Беларусь или уполномоченным им органом. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте.

Вы точно человек?

По поручению президента Казахстана Нурсултана Назарбаева в стране будет использоваться новый подход к формированию и выдаче пособий уязвимым слоям населения, в том числе многодетным семьям, а также семьям, воспитывающим детей с инвалидностью. Первые рекомендации были сделаны Фондом еще в году. Однако работа была продолжена в последующие годы, в том числе в рамках исследований го и годов. В результате внесены дополнительные рекомендации, параллельно проводились регулярные технические консультации. Основная идея нововведений заключается в том, что все меры должны быть направлены на повышение детского благополучия. Подробнее о новых подходах и о том, какие результаты они обещают, а также об особенностях многодетных семей Sputnik Казахстан рассказала координатор по социальной политике ЮНИСЕФ в Республике Казахстан Зарема Ержанова. В Казахстане статус многодетной семьи дает рождение четвертого ребенка, в России — третьего. А в Китае до недавних пор разрешалось иметь только одного ребенка. В разных странах мира различаются и подходы к назначению социальной помощи — от денежных пособий до налоговых вычетов, льгот и привилегий.

Вход на сайт

Родители нескольких несовершеннолетних детей вынуждены нести много расходов и затрачивать больше времени на уход за отпрысками. Дабы упростить сложившееся положение, государство предоставляет категории граждан дополнительные льготы. Так, сегодня можно получить отпуск многодетным матерям. Льгота предоставляется в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ.

Для работы с сайтом необходимо включить JavaScript Для корректной работы сайта в Вашем веб-браузере должна быть включена поддержка JavaScript. Заказать услугу Заказать звонок.

Для входа можно использовать учётную запись, созданную на любом из сайтов Нормативка. Вы можете добавить тему в список избранных и подписаться на уведомления по почте. Для того чтобы ответить в этой теме, Вам необходимо войти в систему или зарегистрироваться.

Кто может взять отпуск в удобное для себя время?

Относительно действующего трудового законодательства, многодетные матери не относятся к отдельной категории граждан, претендующих на льготы, по сравнению с другими сотрудниками. Однако некоторые послабления у них все же имеются, и знать о них в обязательном порядке следует каждой многодетной матери. Содержание статьи: 1 Общие положения 2 О трудовых правах многодетных женщин 3 Куда обращаться 3. В рамках этой программы разработан целый ряд мер, посредством которых демографическая картина может быть исправлена.

.

Почему помощь многодетным семьям важна для будущего всего Казахстана

.

ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ ТРУДА ЖЕНЩИН И РАБОТНИКОВ, ИМЕЮЩИХ СЕМЕЙНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ Статья Работы.

.

Трудовые права многодетной матери

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: МНОГОДЕТНЫЕ СЕМЬИ КАЗАХСТАНА: сколько получают за ребенка? Сравнение с Россией и США
Комментариев: 0
  1. Пока нет комментариев.

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

© 2018-2019 Юридическая консультация.